1. 美式IPA

前者是啤酒，后者是咖啡，沒有可比性

2. 美式ipa是什么意思

IPA是Apple程序應(yīng)用文件iPhoneApplication的縮寫。簡單來說Mac下的軟件就像是 Windows 下的綠色軟件一樣，解壓后即可使用，不需要安裝，卸載的話也只用刪除程序文件即可（這里不涉及 pkg 格式安裝包）。

ipa 文件實(shí)質(zhì)是一個(gè) zip壓縮包，包含 3 個(gè)組件：payload 目錄下的 .app 目錄，這個(gè)是軟件的主程序；iTunesArtwork，實(shí)質(zhì)是一個(gè)無后綴名的 png 圖片，用來在 iTunes 中顯示圖標(biāo)；iTunesMetadata.plist，記錄購買者信息、售價(jià)等數(shù)據(jù)。

3. 美式ipa和新英格蘭ipa

雙倍ⅰpa是雙倍ⅰpα，而帝國ⅰpa則是帝國ipa。

4. 美式ipa與英式ipa

IPA一般指國際音標(biāo)。 是一套用來標(biāo)音的系統(tǒng)，以拉丁字母為基礎(chǔ)，由國際語音學(xué)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)來作為口語聲音的標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)示方法。

c一般指c語言。 C語言是一門面向過程的、抽象化的通用程序設(shè)計(jì)語言，廣泛應(yīng)用于底層開發(fā)。C語言能以簡易的方式編譯、處理低級(jí)存儲(chǔ)器。

5. 美式ipa的最大特點(diǎn)是在啤酒釀造時(shí)采用

1. 準(zhǔn)備好所需食材:把千層酥皮取出回溫至稍微變軟，雞蛋打散備用。

2. 用叉子在酥皮上扎一些小眼。

3. 香蕉去皮切成小丁。

4. 把香蕉均勻的放在酥皮的一側(cè)。

5. 把另一面酥皮蓋過來壓緊邊沿。

6. 用叉子在邊沿壓出花紋，放入冰箱冷藏松弛二十分鐘。

7. 用刀片在表面斜著劃幾道口子，不要太深。

8. 均勻的刷上蛋液。

9. 烤箱170度預(yù)熱，放入中層上下火烤25分鐘左右。

10. 烤至表皮呈金黃色取出就可以了。

6. 美式ipa啤酒

印度淡色愛爾啤酒(India Pale Ale簡稱IPA).

7. 美式ipa的最大特點(diǎn)

美式武器，就是精密、高科技，例如M4A1 ，精密、先進(jìn)

從地面載具到空中的戰(zhàn)機(jī)，俄式武器都注重火力，如T系坦克的125炮，但是炮彈、車載系統(tǒng)就沒美軍的好了。

美國的M1系列坦克，裝甲好，雖然炮不好，但是炮彈厲害，車載系統(tǒng)（火控）什么的，明顯高科技，但是實(shí)戰(zhàn)起來，T80U應(yīng)該和M1A2（最初版）差不多。

8. 美式ipa和西海岸ipa

美式艾爾而言，也是經(jīng)典英式艾爾的升級(jí)美國版，而英式艾爾可以理解為英式IPA的初級(jí)版本。

9. 美式ipa啤酒特點(diǎn)

美國作為世界上公認(rèn)的體育強(qiáng)國，其無論在競技體育還是大眾體育、體育文化、體育科教、體育產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域均呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的綜合實(shí)力，而這與其在1981年實(shí)施的美國最大的教練教育計(jì)劃——“美國運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃”有著極大的淵源。“美國運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃”(簡稱ASEP)，由美國人體運(yùn)動(dòng)和體育教育學(xué)會(huì)前主席、美國人體運(yùn)動(dòng)出版社創(chuàng)始人和社長雷納·馬滕斯（Rainer Martens）發(fā)起。“美國運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃”是美國國家領(lǐng)銜的主要運(yùn)動(dòng)教育供應(yīng)方，與國家、州及地方的運(yùn)動(dòng)組織共同為教練員、裁判員、行政人員及家長提供運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃和課程。本文試圖對(duì)“美國運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃”的理念以及在此理念指導(dǎo)下運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目標(biāo)、特點(diǎn)進(jìn)行研究，揭示其成功背后遵循的內(nèi)在規(guī)律，以期為中國青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供不同的理念和指導(dǎo)，促進(jìn)中國青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的健康持續(xù)發(fā)展。

一、美國青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)

（一）建立“運(yùn)動(dòng)員第一，獲勝第二”的理念

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理念是教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練本質(zhì)以及影響運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的多種因素的理解，是教練員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、使命、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法等明確的認(rèn)識(shí)，是指導(dǎo)訓(xùn)練的思想，是訓(xùn)練過程中堅(jiān)守的信念和原則?！懊绹\(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃”發(fā)起人雷納·馬滕斯認(rèn)為，青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，項(xiàng)目特點(diǎn)、致勝規(guī)律、行為規(guī)范、訓(xùn)練原則、團(tuán)隊(duì)前景、短期與長期目標(biāo)以及訓(xùn)練的林林總總理論與說法伴隨著極大的不確定性，使教練員常常面臨兩難選擇和困難局面。這時(shí)，良好理念的建立有助于教練員正確看待訓(xùn)練過程中的事物和經(jīng)歷，有助于正確看待他人和看待我們與他人的關(guān)系，有助于消除遇到的不確定性，在每天的訓(xùn)練工作中指導(dǎo)、幫助教練員解決遇到的問題，為青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指明方向。

“美國運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃”倡導(dǎo)“運(yùn)動(dòng)員第一，獲勝第二”的理念，而這也是美國《年輕運(yùn)動(dòng)員權(quán)利法案》的理念基礎(chǔ)，它的意思是：在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中做出每項(xiàng)決定和展示每種行動(dòng)時(shí)，首先要判斷是否對(duì)運(yùn)動(dòng)員最好，其次才是提高運(yùn)動(dòng)員或球隊(duì)的獲勝機(jī)會(huì)。“運(yùn)動(dòng)員第一，獲勝第二”的理念是人本主義在青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的體現(xiàn)，通過運(yùn)動(dòng)教育計(jì)劃，美國越來越多開明的體育管理者和教練員開始接受該理念，并將該理念貫穿青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練始末，真正讓該理念付諸實(shí)踐。

（二）確立“促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員發(fā)展”的長遠(yuǎn)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練目標(biāo)是教練員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一定時(shí)期內(nèi)所要達(dá)到的預(yù)期的具體成果，它能夠明確訓(xùn)練發(fā)展的方向，支配實(shí)踐運(yùn)動(dòng)的執(zhí)教，指導(dǎo)訓(xùn)練計(jì)劃的編制，