我不會報名。

我現(xiàn)在50歲。我是八十年代的師范生，現(xiàn)在工作已經(jīng)整整30年了。我現(xiàn)在依然熱愛講臺，每次上課都充滿激情。我依然認真?zhèn)湔n，也享受著上課的時光。但是隨著年齡增長，我很難記住全班學生的名字，這讓我覺得對不起學生?，F(xiàn)在我的眼已經(jīng)花了，并且?guī)Ы曠R，課本上比較小的字需要摘了眼鏡才能看的清楚。批改作業(yè)，有的學生字比較小，也看不清楚。我想如果到了60歲，即使身體沒大問題，就是視力也會影響我的工作。除非我只講課，不寫教案，不批改作業(yè)?？晌矣X得這又是教學工作必不可少的環(huán)節(jié)。既然完整完成教學任務有困難，那還不如選擇不做呢。這就是我不會報名銀鈴教師的原因。

先說說什么是“銀齡教師”我是高中學校的老師，第一次聽說“銀齡教師”這個詞匯。在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的今天，新的詞匯可謂是層出不窮啊，學生手里的字典一年更比一年厚了。

在網(wǎng)上度了一下，才知道銀齡的含義。這個詞匯還真是形象生動，銀就是白色，人年齡到了，花白的頭發(fā)散發(fā)著銀色的光芒，有道理。頭發(fā)花白的年紀就被稱作“銀齡”了。

從網(wǎng)上看出，銀齡講學是河北首創(chuàng)的，就是為了解決偏僻的農(nóng)村地區(qū)師資薄弱、欠缺的矛盾，鼓勵一批退休的校長、高級職稱的教師去支教。隨后，教育部也在高校當中招募“銀齡”教授去支援西部等偏遠、薄弱地區(qū)的教學。

實事求是地講，這件事非常好，是利在千秋，功在當代的大好事。退休教師賦閑在家，閑著也是閑著，滿腹經(jīng)綸和才華就白白浪費掉了，如果能讓這部分骨干教師發(fā)揮余熱，發(fā)出余光，讓夕陽紅成為一道靚麗的風景豈不是更好嗎？

再說，招募銀齡教師支教，也不是義務勞動，在保留原有退休待遇的基礎上，每年還要發(fā)放20000到100000元不等的經(jīng)費補貼，真是兩全其美的事。

假如我退休了，我拒絕報名參加銀齡講學活動我說這句話，不是我不夠資格，也不是我的格局小，更不是我沒有溫度，不是我不講奉獻。

之所以拒絕參加，是因為這幾個方面的原因：

1、干了一輩子革命工作，身心俱疲。在工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，把大好的青春年華都獻給了國家的教育事業(yè)。留給自己的是花白頭發(fā)、滿臉皺紋和渾身職業(yè)病，退休了，應該在家歇一歇。

2、雖然退休了，任務還有很多呢。國家提倡生育，三胎已經(jīng)放開了，自己的孩子結(jié)婚生子的節(jié)奏馬上開始，一個接著一個，年輕人為了工作，哪里有時間照顧自己的孩子？還不是把看孩子的任務交給自己的爹媽嗎？除了照看孫子孫女，有閑暇時光，還想著欣賞祖國的大好河山呢！

3、雖然是支教，但是教師的良心到老不會變。既然承擔了這份任務，就一定要想著把工作干好，而不是敷衍應付。把工作干好，認真?zhèn)湔n，認真教研，自習輔導這些環(huán)節(jié)是少不了的。這種繁重的教學工作對一個花甲老人來說，有著不小的挑戰(zhàn)性。再說，年紀大了，身體各方面的機能下降了，能不能撐得住還很難說呢。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句詩詞，很多人喜歡比喻老師，說實在的，我不喜歡這種比喻。這叫什么事？把教師搞得如此KB！

假如你退休了，你愿意參加“銀齡講學”嗎？歡迎留言和評論。

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