一、ipa教學(xué)法是什么意思？
IPA方法分析，又叫重要性表現(xiàn)程度分析法。是通過(guò)繪制散點(diǎn)圖，對(duì)比不同項(xiàng)目或維度的重要度和服務(wù)表現(xiàn)，從而直觀的識(shí)別出優(yōu)勢(shì)項(xiàng)、劣勢(shì)項(xiàng)。
適用于服務(wù)質(zhì)量、滿(mǎn)意度分析、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力分析等
二、考這個(gè)imcpi有用嗎 和ipa比較呢
imcpi和ipa是沒(méi)有可比性的。首先，IPA是國(guó)內(nèi)成立的認(rèn)證機(jī)構(gòu)，而IMCPI是美國(guó)認(rèn)證機(jī)構(gòu)，從學(xué)術(shù)研究、教學(xué)組織到認(rèn)證考試均采用北美標(biāo)準(zhǔn)，其認(rèn)證教師受老外歡迎。其次，IPA并不是專(zhuān)屬于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，它是各個(gè)專(zhuān)業(yè)的證書(shū)都發(fā)，對(duì)外漢語(yǔ)只是他其中的一個(gè)小分支，缺乏專(zhuān)業(yè)性和權(quán)威性，您可以在網(wǎng)上搜一下IPA證書(shū)，這個(gè)證書(shū)還頒發(fā)一些什么行業(yè)的證書(shū)，您就知道怎么選擇了，希望對(duì)您有幫助
都有去了解過(guò)。雖然因?yàn)榭陀^原因最后沒(méi)報(bào)名，但是基本也摸清楚了。怎么說(shuō)呢，兩個(gè)證書(shū)不是一個(gè)層級(jí)的，人群也不一樣吧。
了解多了就發(fā)現(xiàn)ipa的優(yōu)點(diǎn)不在課程和證書(shū)本身，吸引人的是他們銷(xiāo)售說(shuō)的“保就業(yè)”，額，就有點(diǎn)感覺(jué)一些職業(yè)學(xué)校只能拿出就業(yè)來(lái)保證，但真正能學(xué)到東西，比如一些名校清華北大什么的，從來(lái)不會(huì)跟你承諾會(huì)保證你就業(yè)什么的，人家需要你保證就業(yè)嗎。細(xì)思下來(lái)，有點(diǎn)此地?zé)o銀三百兩的感覺(jué)。問(wèn)起課程和證書(shū)的時(shí)候，他們都避重就輕，反正整個(gè)了解下來(lái)，沒(méi)get到什么核心價(jià)值，全部是理論課，全程沒(méi)有實(shí)踐課，也接觸不到老外，不知道自己能學(xué)到什么有用的東西。就比較適合那些剛畢業(yè)的學(xué)生，沒(méi)什么特別好的技能，有點(diǎn)逃避就業(yè)，以為三個(gè)月考個(gè)IPA就能拿高薪了。請(qǐng)問(wèn)你讀了二十多年書(shū)沒(méi)能拿到高新，憑什么三個(gè)月隨便學(xué)學(xué)就能高薪就業(yè)了？？
IMCPI的話倒不會(huì)過(guò)渡承諾，說(shuō)的很清楚，這個(gè)比較適合副業(yè)，主要是教學(xué)中能提升口語(yǔ)、認(rèn)識(shí)不同國(guó)家不同行業(yè)的外國(guó)朋友、提升自我。課程的話是理論課和實(shí)踐課想結(jié)合的，有漢語(yǔ)角實(shí)踐，一對(duì)一教外國(guó)人操練。這個(gè)其實(shí)很好理解，你學(xué)車(chē)的話，天天只讓你背交規(guī)，不讓你摸車(chē)，你考試過(guò)了會(huì)開(kāi)車(chē)敢開(kāi)車(chē)嗎？
IMCPI的話目標(biāo)蠻明確的，就是讓你成為一名優(yōu)秀的老師。并且漢語(yǔ)角一對(duì)一教學(xué)實(shí)踐中，既能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題積累經(jīng)驗(yàn)，如果教的好，被學(xué)生認(rèn)可，可以直接簽約的。
授人以魚(yú)不如授人以漁。這是最好的解釋。
上海IMCPI學(xué)校還是可以的，很正規(guī)。上周我去那里試聽(tīng)過(guò)課程，老師和學(xué)員們都很活躍。最后我報(bào)的是周末班，IPA我也有比較過(guò)，主要是因?yàn)檫@一家平時(shí)會(huì)安排學(xué)員給老外上課。
上海儒森IPA資格證的培訓(xùn)是說(shuō)就業(yè)很不錯(cuò)的,這是誰(shuí)說(shuō)的？暈，我就是2011年儒森的全日制班學(xué)員，到現(xiàn)在也沒(méi)有工作推薦，所以我又去咨詢(xún)了IMCPI，后來(lái)也報(bào)考了他們的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)過(guò)程中有很多實(shí)踐課，接觸了很多老外，因?yàn)?2年出國(guó)深造了，所以也沒(méi)有得到他們的工作，今年打算回來(lái)，在美國(guó)IMCPI認(rèn)可度很高。
三、PAT對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證與IPA的區(qū)別在哪？
IPA推出的“IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書(shū)”是被國(guó)際100多國(guó)家認(rèn)可的，具有權(quán)威性。IPA國(guó)際注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證獲得了美國(guó)聯(lián)邦政府的全面認(rèn)可，并得到美國(guó)國(guó)務(wù)卿的簽字。
在中國(guó)，國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)獲得了國(guó)家人事部（中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部）權(quán)威認(rèn)可并授權(quán)在全國(guó)推行。IPA對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證個(gè)證書(shū)是中國(guó)地區(qū)唯一獲得中國(guó)駐美國(guó)大使館的全面認(rèn)證，并由中國(guó)領(lǐng)事館代表簽字的。
PAT
對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證由中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)勞動(dòng)保障部中職協(xié)頒發(fā)，背面左上方燙有凹型為“中國(guó)職協(xié)”標(biāo)志，下方燙有凹型“中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)監(jiān)制”字樣。由國(guó)家官方認(rèn)證并可到人社部中職協(xié)官方網(wǎng)站查詢(xún)證書(shū)編號(hào)。我們證書(shū)是唯一被人力資源和社會(huì)保障部認(rèn)可的證書(shū)，在國(guó)內(nèi)職業(yè)認(rèn)定證書(shū)具有合法性。
以上內(nèi)容參考：百度百科-浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)能力考試
樓主，PAT對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證與IPA的主要區(qū)別在于頒發(fā)機(jī)構(gòu)不同，PAT由國(guó)家頒發(fā)，目前是國(guó)內(nèi)唯一由國(guó)家機(jī)構(gòu)頒發(fā)的對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書(shū)，其編碼全國(guó)統(tǒng)一并可在中國(guó)職協(xié)官方網(wǎng)站查詢(xún)。IPA由國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)。想這些問(wèn)題你在百度百科內(nèi)都是能搜到詳細(xì)答案，鏈接：。你自己詳細(xì)的去了解一下吧，這樣對(duì)你也有幫助！
IPA推出的“IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書(shū)”是被國(guó)際100多國(guó)家認(rèn)可的，具有權(quán)威性。IPA國(guó)際注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證獲得了美國(guó)聯(lián)邦政府的全面認(rèn)可，并得到美國(guó)國(guó)務(wù)卿的簽字。在中國(guó)，國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)獲得了國(guó)家人事部（中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部）權(quán)威認(rèn)可并授權(quán)在全國(guó)推行。IPA對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證個(gè)證書(shū)是中國(guó)地區(qū)唯一獲得中國(guó)駐美國(guó)大使館的全面認(rèn)證，并由中國(guó)領(lǐng)事館代表簽字的。憑借IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書(shū)，可申請(qǐng)獲得中華人民共和國(guó)駐美大使館對(duì)證書(shū)及學(xué)歷鑒定和中國(guó)人事部（中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部）國(guó)家人才網(wǎng)的鑒定，“國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書(shū)”，實(shí)行統(tǒng)一考試。通過(guò)考試者將由中華人民共和國(guó)駐美大使館、美國(guó)國(guó)務(wù)院、中華人民共和國(guó)國(guó)家人事部（中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部）全國(guó)人才流動(dòng)中心、國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)、中華人民共和國(guó)國(guó)家人才網(wǎng)對(duì)其聯(lián)合認(rèn)證。頒發(fā)相應(yīng)資格證書(shū)。
IMCPI是業(yè)內(nèi)知名的國(guó)際漢語(yǔ)教材研發(fā)機(jī)構(gòu)和推廣機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期潛心致力于國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)方法研究和地區(qū)性漢語(yǔ)教材研發(fā)。IMCPI總部設(shè)在美國(guó)，基于“全球師資、地方智慧”的理念，IMCPI與世界知名大學(xué)和媒體共同合作研發(fā)適合非漢語(yǔ)國(guó)家人群學(xué)習(xí)的中文教材，并針對(duì)各個(gè)國(guó)家的文化與歷史、學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)編制相適應(yīng)的教案和教學(xué)方法。IMCPI國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證獲得英國(guó)培生教育Pearson認(rèn)證認(rèn)可，在全球112個(gè)國(guó)家受到認(rèn)可，可以作為出國(guó)留學(xué)或移民的儲(chǔ)備技能。
PAT是由國(guó)家人力資源保證部下面的人力資源保障中心所頒發(fā)的證書(shū) 。第一 它并不具備國(guó)際性。第二 現(xiàn)在也是沒(méi)有由國(guó)家人事部或者國(guó)家教育部所頒發(fā)的任何對(duì)外漢語(yǔ)教師相關(guān)的資格認(rèn)證的。
IPA是叫做國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)，它頒發(fā)證書(shū)的總類(lèi)會(huì)比較多，像國(guó)際注冊(cè)的心理師啊，營(yíng)養(yǎng)師啊，律師啊等等。對(duì)外漢語(yǔ)教師的證書(shū)只是它零零總總的那么多證書(shū)中的其中一個(gè)證書(shū)。
IPA推出的“IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書(shū)”是被國(guó)際100多國(guó)家認(rèn)可的，具有權(quán)威性。IPA國(guó)際注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證獲得了美國(guó)聯(lián)邦政府的全面認(rèn)可，并得到美國(guó)國(guó)務(wù)卿的簽字。
在中國(guó)，國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)獲得了國(guó)家人事部（中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部）權(quán)威認(rèn)可并授權(quán)在全國(guó)推行。IPA對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證個(gè)證書(shū)是中國(guó)地區(qū)唯一獲得中國(guó)駐美國(guó)大使館的全面認(rèn)證，并由中國(guó)領(lǐng)事館代表簽字的。
憑借IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書(shū)，可申請(qǐng)獲得中華人民共和國(guó)駐美大使館對(duì)證書(shū)及學(xué)歷鑒定和中國(guó)人事部（中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部）國(guó)家人才網(wǎng)的鑒定，“國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書(shū)”，實(shí)行統(tǒng)一考試。
IMCPI推廣漢語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，以實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)傳授為主，重實(shí)踐教學(xué)，相當(dāng)不錯(cuò)，在行業(yè)內(nèi)算是比較知名、含金量高、老外認(rèn)可度也比較高的。
PAT對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證由中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)勞動(dòng)保障部中職協(xié)頒發(fā)，背面左上方燙有凹型為“中國(guó)職協(xié)”標(biāo)志，下方燙有凹型“中華人民共和國(guó)
人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)監(jiān)制”字樣。由國(guó)家官方認(rèn)證并可到人社部中職協(xié)官方網(wǎng)站查詢(xún)證書(shū)編號(hào)。我們證書(shū)是唯一被人力資源和社會(huì)保
障部認(rèn)可的證書(shū)，在國(guó)內(nèi)職業(yè)認(rèn)定證書(shū)具有合法性。